Le Département flamand de l’environnement a chargé le bureau d’études et de conseils Arcadis et l’institut de recherche VITO de rédiger des fiches techniques sur les systèmes de ventilation pour les constructeurs d’écoles. « La COVID-19 renforce encore l’importance de la ventilation et accélère l’amélioration des systèmes de ventilation », déclare Bert Lemmens, ingénieur en bâtiments écologiques chez Arcadis.
L’importance de ventiler les espaces clos tels que les salles de classe avec de l’air frais n’étonne plus personne depuis les mesures COVID-19. Une mauvaise aération fait que les particules virales peuvent facilement se propager dans l’air, ce qui augmente le risque de contamination. Cela vaut non seulement pour le coronavirus, mais aussi pour d’autres virus comme la grippe et le rhume. Une ventilation insuffisante est en outre souvent à l’origine d’autres problèmes comme l’asthme, des maux de tête, de la fatigue, des allergies et des troubles de la concentration.
« De nombreux bâtiments scolaires sont obsolètes et ne disposent pas d’un système de ventilation mécanique moderne. La seule façon d’y faire entrer suffisamment d’air frais est d’ouvrir les fenêtres, ce qui entraîne souvent d’autres problèmes de confort (trop froid, trop humide, trop de bruit ambiant, trop de vent...) », explique Bert Lemmens. « Mais même dans les écoles nouvellement construites et dotées de systèmes de ventilation modernes, tout ne marche pas comme sur des roulettes. En cas de ventilation mécanique, les problèmes les plus fréquemment rencontrés sont les courants d’air et le bruit, ce qui pousse souvent à couper la ventilation. » Ce problème ne se pose d’ailleurs pas seulement dans les écoles, mais aussi dans les bâtiments où l’occupation humaine est relativement importante, comme les immeubles de bureaux, les centres de soins et les centres culturels.
Afin de fournir aux constructeurs d’écoles des conseils sur la manière d’intégrer la ventilation dans les projets scolaires de manière qualitative, Arcadis et le VITO ont rédigé des fiches techniques pour le compte du Département flamand de l’environnement. Elles ont servi de base à l’e-book « Binnenluchtkwaliteit in schoolgebouwen » (« Qualité de l’air intérieur dans les bâtiments scolaires ») de Netwerk Architecten Vlaanderen (l’organisation flamande des architectes), qui examine certains problèmes fréquents liés à l’environnement intérieur des bâtiments scolaires et la manière dont les architectes peuvent y répondre.
