HISTORIA DEL PROYECTO
El desafío
El Departamento de Educación necesitaba reunir evidencias sobre el estado físico de las más de 22 000 de Inglaterra para poder determinar dónde era más necesaria la inversión.
Programa de estudio sobre el estado de las escuelas y recopilación de datos del Departamento de Educación
Convocatoria del mayor programa de estudio sobre el estado de las escuelas de Europa
La solución
En menos de 3 meses, establecimos un equipo de expertos, creamos una estructura operativa y formamos a cientos de personas para recopilar datos sobre el estado de los edificios escolares en todo el país.
El impacto
El programa garantiza que cada libra de financiación cuente y permite a más de 8 millones de niños aprender en el mejor entorno posible y alcanzar su pleno potencial.
8 millones
de niños aprendiendo en el mejor entorno posible
22000
escuelas participantes en la entrevista
12 semanas
para efectuar la movilización
El desafío
El deber fundamental de una escuela es educar a todos los alumnos. Y cuando tienen éxito, estas instituciones pueden estimular toda una vida de aprendizaje. Pero con informes de miles de edificios escolares financiados por el Estado en Inglaterra que necesitan intervención urgente, se teme que esta sólida base pueda verse comprometida. Por eso se desarrolló el programa de recopilación de datos de estado del Departamento de Educación (DfE, por sus siglas en inglés). Con la tarea de reunir evidencias sobre el estado físico de cada edificio escolar en Inglaterra, el programa facilita la identificación de los edificios que más necesitan la inversión. Pero con más de 22 000 escuelas en todo el país que necesitan evaluarse, ¿Cómo podría activarse un programa tan grande y complejo?
La solución
Como director de servicios técnicos del mayor estudio sobre el estado de las escuelas en Europa, nuestra tarea de poden en marcha y supervisar el programa de estudio fue monumental.
Comenzamos estableciendo una oficina de gestión del programa polifacética con el respaldo de un equipo con conocimientos técnicos expertos y una profunda comprensión de las necesidades del sector de la educación. Esto se apartaba de la forma en que se había llevado a cabo el programa predecesor, pero confiábamos en que al reunir un equipo integrado estaríamos mejor situados para responder a los desafíos únicos y complejos de un programa de esta magnitud y complejidad.
-
MÁS INFORMACIÓN
El impacto
Con puntualidad, sin salirse del presupuesto
El programa fue anunciado como un éxito para el DfE, ya que fue entregado a su debido tiempo, respetando el presupuesto y con una alta calidad. Ha ayudado a garantizar que cada libra de financiación cuente y proporciona al DfE una sólida base empírica para que la inversión pueda destinarse a donde más se necesita.
-
MÁS INFORMACIÓN
